Danielle Admoni ministra palestra interativa pela PUC-SP sobre violência nas escolas
Danielle Admoni

Danielle Admoni ministra palestra interativa pela PUC-SP sobre violência nas escolas

26 de fevereiro de 2024 Off Por Marco Murilo Oliveira
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Referência em Infância e Adolescência, psiquiatra abre discussões sobre os desafios atuais da educação 

Nesta segunda-feira, dia 26 de fevereiro, das 19:30 às 21:30, a PUC-SP promove a palestra online “O fazer psicopedagógico e o diálogo interdisciplinar: A violência na instituição educativa – Fatores de risco de saúde mental para a violência em escolas”.

O evento, voltado para educadores, profissionais da área e público de interesse, buscará, por meio do diálogo interdisciplinar e colaborativo, compreender os efeitos da violência no ambiente escolar e na assistência psicopedagógica, trazendo soluções para a mudança do cenário atual.

O debate será conduzido pela professora convidada, a Danielle H. Admoni, psiquiatra da Infância e Adolescência na UNIFESP, onde é supervisora da residência em Psiquiatria e desenvolve projetos e pesquisas na área.

Após a apresentação inicial, será aberta uma roda de conversa virtual, quando os participantes online enviarão perguntas a serem respondidas e discursadas pela psiquiatra, que também é especialista pela ABP (Associação Brasileira de Psiquiatria).

Para Danielle Admoni, essa é uma oportunidade de trazer vozes, opiniões, ideias e reflexões para otimizar a capacitação de quem trabalha diretamente com o processo educativo e lida diariamente com a realidade da violência nas escolas.

“É fundamental estarmos preparados para identificar os sinais de alerta e oferecer o suporte adequado aos alunos e familiares. Por isso, precisamos ampliar essas discussões em prol do equilíbrio emocional, psicológico e estratégico para preservar o bem-estar físico e mental das crianças e dos adolescentes”, finaliza Danielle Admoni. 

Para informações e inscrição, acesse https://eventos.pucsp.br/psicopedagogia-dialogo-violencia-educativa/

FGR Assessoria de Comunicação


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